[12]指向性阅读包括学习性阅读和目的性阅读。传统的平面媒体时代，学习性阅读是从婴儿始，到穷尽一生方才能完结的阅读过程。而如今的新媒体时代，立体屏显方式的阅读，已成为人们需要再学习并习惯的新型阅读方式。指向性阅读中的目的性阅读，则指带有个人动机或需求，对阅读对象做出选择的阅读行为，并不完全指文学作品的阅读，其包括诸如指南、手册、说明书等的阅读，都属于指向性阅读。2、无指向性阅读包括消费性阅读和消息性阅读。消费性阅读指浏览，诸如娱乐性报刊、杂志、小广告一类，这类过眼不过脑的阅读随机和偶然，且遗忘比记住的可能性更大。不论是平面传媒还是电子媒体时代，这类阅读行为避无可避，随时发生，随时终止。而消息性阅读虽是随机偶然的阅读行为，但能使读者获取某种信息的可能存在。阅读者并不是为了信息而刻意找寻阅读，但阅读就可能获得信息，诸如微信、网页查看等最具代表性。参看https://www.baidu.com.有关词条。
[13] 鲁迅在《绛洞花主》小引中道：“《红楼梦》……，单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事……。”
[14] 在现代文学馆听讲座：《金瓶梅》作者之谜 ，刘世德主讲，傅光明主持。人民网，2007年02月09日，
[15] 转引自道客巴巴网
[16]同1。
[17]黄霖、大冢秀高、铃木阳一《中国与日本：<金瓶梅>三人谈》，上海，《文艺研究》，2006年06期。
[18]黄霖、大冢秀高、铃木阳一《中国与日本：<金瓶梅>三人谈》，上海，《文艺研究》，2006年06期。
[19] 参阅陈益源《小说与艳情》，上海，学林出版社，2000。
[20] 许建平《意图叙事学》，上海，《薪火学刊》第一卷，第210页。复旦大学出版社，2014。
[21]许建平《意图叙事学》，上海，《薪火学刊》第一卷，第213页。复旦大学出版社，2014。
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