（原标题：春彦客厅 ｜艺术三人谈：救救学画学艺的孩子，别再考级了）
“茶深酒浅，六经虾米，九流三教，南北东西，客大厅小，小大由之。”“澎湃新闻·艺术评论”（）从今天起将开始推出艺术评论三人谈话类系列节目“春彦客厅”，在知名画家、艺术评论家谢春彦先生的客厅中，由澎湃新闻邀请艺术界人士一起针对艺术类话题进行对话。本期话题为中国孩子的美术教育问题与艺术考级的反思。对话者分别为艺术评论家谢春彦、资深艺术投资顾问石建邦、《澎湃新闻·艺术评论》主编顾村言。
孩子的天性是最可宝贵的，甚至可以说每一位儿童都是真正的艺术家，但当下不少儿童艺术教育却进入了一个误区，而考级式的教育更是成为扼杀孩子天性的一个工具。谢春彦认为，至少学前的儿童是不应当由大人指导画画的，“（家长）的任务是给他准备笔墨纸等，然后呼唤面前这个小人儿，这位伟大天才的自在内心。”
顾村言：因为9月1日刚开学嘛，我想《澎湃新闻·艺术评论》的这个三人谈艺术的新栏目就先从孩子的艺术教育开始聊起吧，因为现在的家长都注重孩子的艺术培育，包括音乐、绘画、美术。但我这些年的感受是，这里面有很多问题，比如无意识地有一种机械的功利化的教育在里面，包括现在针对孩子的美术与书法考级，我觉得对孩子的艺术学习反而有非常不好的影响。
谢春彦：我觉得呢，这个儿童啊，是我们人的童年，每个人都有儿童时候。而人类的童年呢是原始人。这两个东西是相类的。在先民时期，你看现在这个山洞岩画，可能那个时候一两万年以前，人的语言还没有完全出现，文字也没有出现，但是那个画，可以说后来的毕加索，马蒂斯包括齐白石都无法跟他类比。我们人的童年，小孩子也就相类似这个时候的原始人，他一下笔就是中锋，他元气淋漓，他是一个伟大的天才。我们去教他的时候呢，用什么六法啊，素描啊，色调啊等等去教他。实际上这些游戏规则可能从艺术的本体，从人类的元性来说，是错的。
顾村言：我觉得我们现在的教育从幼儿园到小学（有一种不好的倾向），尤其是小学中学阶段，一些本来很有灵性的孩子，在功利化与应试化的教育中，最后使得他们最后却看起来面目无光，（少了不少灵性）。艺术教育还是要维护发掘孩子的天性才是，而就当下的艺术教育而言，还有美术、书法考级（也导致了负面的影响），书法与美术的考级变相的把孩子对艺术的天性纳入到一个功利化与工具化与规范化的轨道之中，而背后则是一些参与机构的利益，这些年教育界也有不少反思，但改变不大。
石建邦：就是应试教育，填鸭式教育（的问题）。
谢春彦：这个很多家长啊，都出于好意，一定要把小孩子培养成伟大的艺术家，但是方法很多都是错的。所以我要活剥鲁迅先生的一句“救救孩子”，救救中国画画的孩子！因为是用一种自以为是的方法来戕害我们伟大的天才。
顾村言：其实美术教育对整个民族的心灵的培育是非常重要的，蔡元培就讲过“以美育代宗教”。我觉得现在谈整个中国的真正崛起，至少，艺术的心灵啊，这与人心的自由度直接相关，要呵护，不能扼杀，这是非常非常重要的。
石建邦：我感觉在识字之前，像我们小时候没事就在墙上乱涂乱画。我记得我家小孩也是，每个小孩五六岁、六七岁的样子，最爱画画的时候，画得非常好，自由想象。
儿童绘画
谢春彦：如说我女儿小奕，她在四岁的时候，我是从来不教她的。我认识很多人，有时候我带她去玩，当时到刘海粟先生那里，看见刘海粟在那儿画画。
我说：“小弈，来看来看。”她不要看，她去跳橡皮筋。
等一下，她跳好回来说：“我也会画的啊。”
我说：“你胆子大的呀。”
我把海老的作品拿掉，在桌上放了张纸，她说：“我画张抽象派给你们看看。”
她又不懂的，就开始画，其实就是刚才建邦讲的，她有元气，她有对艺术天生的通灵，所以画出来是好的。反观现在，应试教育就是为了大学考场那一天。
一些艺术机构的绘画教学现场
顾村言：问题确实很多，其实很多家长也是身不由己，你觉得是如果作为家长，或者是作为学校，如何面对那样的困境呢？谢春彦：我认为在小孩子的学前是不需要教的。小孩子，他只要喜欢画画，你不要强制他干一件事情。他如果喜欢画画，你提供他一套画画的所有工具和材料。
顾村言：这个很有道理，让他自由发挥，天性的发挥。也就是尽量“放养”。
谢春彦：他要怎么干就怎么干。你是教不来的，你的任务是给他准备物质条件，然后你呼唤面前这个小小的，甚至是你的儿子你的女儿，应该呼唤这位伟大天才的内心，让天才的魔鬼出来自由活动。他写的字一定比书法协会主席写得天趣。很可能，他就比爨宝子碑还要好，比好大王碑要好，叫好好大王碑。
中华养生网
