法学专家甘思齐对澎湃新闻表示，即使是两厢情愿的师生恋，也有可能给周围的其他学生带来不便。他们会认为和老师恋爱的学生可能受到了包庇，造成不公平现象、破坏学习环境。目前美国在学校政策和法律层面都有许多关于是否应该全面禁止师生恋的讨论。
心理学家弗雷德则对澎湃新闻表示，尽管她支持恋爱的个人自由，但认为应该禁止教学期间的师生恋。因为“到学校学习而免于被视为性对象”也是学生的个人自由，而师生恋可能会干扰这种自由，也会带来巨大的代价。如果是两厢情愿，那双方应该等到他们的权力关系更加平衡后(如脱离师生关系)才开始恋爱。她还表示，应该说服教师看清师生恋不利于教学工作环境，让他们自发投票决定禁止这种行为，这会比自上而下的规定有效得多。
此前因批评美国校园反性骚扰风潮过于狂热而备受争议的西北大学教授劳拉·基普尼斯(Laura Kipnis)也在近日回应宾大师生恋禁令时表示，成年学生在理论上应该可以和任何人恋爱，但在当前环境下，师生恋是个“糟糕的主意”。她表示，美国校园目前的氛围过于紧张、“两厢情愿”的概念也过于模糊，即使在学校没有相关政策的情况下，教授都有可能因为和前学生约会而丢掉饭碗。
当地时间2018年1月20日，美国洛杉矶， 全美各地再爆发“女性大游行”。洛杉矶“女性大游行”中，人们高举“Me too”的牌子。 东方IC 资料图
为了保护女儿回归母校
多明格斯案及近几个月来美国大量教师性骚扰案曝光，与美国社会去年以来对此问题的关注密切相关。
2017年10月，好莱坞影视大亨哈维·韦恩斯坦(Harvey Weinstein)被曝曾性骚扰或性侵十多名女性，其中不乏知名影星。15日，女演员艾莉莎·米拉诺(Alyssa Milano)在推特上发帖说，如果每一个曾被性骚扰或性侵的女性都写下“我也是”，那人们就会明白这个问题的普遍性。据英国《卫报》当时报道，到翌日早上，已有超过3万人(包括少数男性)在推特上回帖，还有数千人在各社交网站上发帖响应。
多明格斯的前博士生查伦就是其中之一。她曾于2017年1月在华盛顿参加了女性大游行，为性别平等及其他议题摇旗呐喊，深受鼓舞。在米拉诺发帖的一天后，查伦便在脸书上发帖讲述了自己被多明格斯性骚扰的经历，直指哈佛在长期知情的情况下并未恰当处理。
同样想起个人遭遇的还有多明格斯的前本科生格罗斯曼。看到媒体对韦恩斯坦连篇累牍的报道，她好奇是否还有其他人受过多明格斯骚扰。在搜索引擎中输入“豪尔赫·多明格斯与性骚扰”的关键词后，她很快就找到了查伦的脸书，主动联系了对方。她们一起找到了曾在上世纪80年代举报多明格斯的卡尔，并了解了其他受害者的遭遇。
事态在今年年初加速发展。2018年2月27日，《高等教育纪事报》刊登了卡尔的故事以及格罗斯曼、查伦等人的陈述，总共10名女性揭露了多明格斯的行为。3月4日，该报又刊登了另外8名女性对他的指控。5日，哈佛大学将其停职，宣布将进行调查。6日，多明格斯宣布将在今年6月退休。
但在查伦看来，退休并不是惩罚。她对澎湃新闻表示，哈佛至今还有为他设立的奖项(大卫·洛克菲勒拉美政治中心博士论文奖)。她认为，多明格斯的退休并不是结束，哈佛应该用实质性的制裁来处理他长期的性骚扰行为，包括进行独立调查(因为“哈佛不能自己调查自己”)，邀请与哈佛无关的外来性骚扰问题专家，最终做出公开报告和建议。
格罗斯曼则更进一步，希望哈佛调查为什么多明格斯的性骚扰行为会持续近40年并涉及教职员工、本科生和研究生等各群体，应该采取哪些手段来预防类似事件。她也希望哈佛能公开回应校友建议，例如调整修正案第九条相关程序、确保举报者身份保密不受报复等。
截至目前，哈佛大学已多次举行相关的会议，并在4月初针对格罗斯曼、查伦等15名女性的联合诉求，宣布对多明格斯发起修正案第九条投诉，除此之外尚无进一步回应。
甘思齐分析称，学校有时未能严肃处理教师性骚扰问题可能有多种原因。比如解除终身教授的教职相对比较困难，解雇著名教授可能会失去教授带来的外界经费。此外，教授治校通常使其拥有选举校领导的权力，这使校领导难以对一些比较资深的教授进行纪律处分。但在她看来，校方并不是不可能严肃处理性骚扰问题，仍有能力做更多。尤其在当前学生和校友积极发声、可以利用修正案第九条等法律工具的情况下，学校最终不得不做出回应。
心理学家弗雷德表示，性暴力在秘密和沉默中潜滋暗长，而如今美国社会反性骚扰的氛围则让人们能就这些困难的问题公开对话，这就是积极的发展。尽管“我也是”运动并不是十全十美，也有人认为它毫无帮助甚至会带来伤害，但她希望美国正在朝更平等的方向前进。
当年被多明格斯骚扰的女学生和女下属们，如今大都组建了自己的家庭，活跃在学术、法律等领域。作为哈佛校友，她们回归母校不只是为了给多年前的阴影画一个句号，也是为了更多渴望知识和善意的后人，正如格罗斯曼所说：“我有一个9岁的女儿，我希望世界对她来说是个安全的地方。我希望她能在学校里感觉舒适，凭借自己的能力而不是其他东西，想上什么课就上什么课。”
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