有一种力量，它像一缕阳光，给人们带来温暖;有一些人，用朴实的言行演绎着人性的真善美，传递着正能量。
为推动社会文明大行动和“一创两建”深入开展，进一步培育和践行社会主义核心价值观，弘扬社会正气，引领社会风尚，树立先进典型，中共儋州市委宣传部决定在全市范围内开展“儋州好人”系列评选活动，深度挖掘“儋州好人”的感人事迹。
大张旗鼓地为好人“加冕”，不仅彰显感情、态度和力量，更能营造崇德向上、见贤思齐的良好社会风尚，从而不断提升精神文明建设水平。我们相信，通过“儋州好人”系列评选活动，文明之花一定会在广受东坡文化滋润的儋耳大地上长盛不衰。
“他们是不被上天善待的天使，所以我要更加呵护他们。”7月19日，当记者问起陈晓静当初为什么要选择当一名特教老师时，她一字一句认真地说到。2013年，陈晓静从南京特殊教育师范学院毕业，不顾家人的反对，只身来到海南省儋州市特教学校，这一待就是5年。
陈晓静说，小时候看过一部电影《无声的河》，自此便立志成为一名特教老师，因此，大学时她便选择了手语专业。“父母一开始也支持我做一名特教老师，但我是陕西人，父母听说我要来这么远的地方教书，就坚决反对，但我还是毅然决然地选择了这里。”谈起父母的态度，陈晓静面露愧色地说到：“现在虽然可以为这里的特殊儿童尽一份力，但还是非常牵挂远在家乡的父母。”
对于特殊儿童的教育方式不同于一般学生，在课程教学过程中要更加关注他们的接受程度以及心理变化。陈晓静在课堂上要注意到每一名同学的知识接受情况，根据学生的反应做出相应的判断，再对课程内容、进度等进行适当的调整。
作为一名特教老师，陈晓静还要把更多的精力放在学生的生活中。“有些听力障碍的学生，我们要时刻关注他们人工耳蜗的佩戴情况，当他们排斥佩戴时要耐心地跟他们沟通。”陈晓静说，因为一些学生是刚刚接触人工耳蜗，突然接触到声音时会感到不适应，有时声音过于嘈杂，他们会因为刺激而出现恐惧，甚至有时还会哭起来。每当遇到这种情况，陈晓静都要耐心地安慰他们，帮助他们逐渐适应。
“我从来都是把他们当自己的朋友，所以他们不论是学习还是生活中遇到问题都会向我倾诉。”陈晓静说：“在生活中和孩子们培养共同兴趣非常重要，我会跟他们聊他们喜欢的明星，他们喜欢的体育运动，这样他们就会渐渐消除对你的戒备。”
陈晓静不仅爱自己班上的学生，还把“爱”带到了东北。2017年，陈晓静认识了佳木斯儿童之家康复中心的一名自闭症小女孩——琪琪。当她得知琪琪的妈妈患有心脏病无法工作，爸爸工作收入低微时，为了支持琪琪继续接受康复训练，减轻他们一家的经济负担，收入并不高的陈晓静已经资助琪琪在康复中心的生活费一年之久。
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