留守儿童是个特殊的群体。
农村留守儿童是这个群体中的绝大部分。
父母进城打工，他们由长辈或同辈亲属照看。与父母相伴的时间微乎其微，缺乏来自父母和完整家庭的亲情呵护，他们容易出现心理异常，所以，关心留守儿童更要关心他们的心理健康。
我们了解到，省妇联聘请专业心理咨询师和心理辅导老师，连续5年开展留守儿童团体心理辅导活动,引导他们形成阳光向上的健康心态。
我们注意到，这些心理辅导课程是针对留守儿童心理特点设计的，充分考虑他们的实际需要，让他们更容易感受到外部关怀的存在。
引子
2月13日，农历腊月二十八，葫芦岛兴城市望海乡四方村的不少孩子格外高兴，因为在外打工的父母回家了。
设在村里的“妇女儿童之家”点起燃油炉，屋里暖融融的。由葫芦岛市妇联组织的针对农村留守儿童的心理辅导活动进行得有声有色，20多个孩子和家长全情投入。
记者看到，在解救同伴环节中，孩子们被分为两组，甲方孩子要用不同的动作来到乙方小伙伴面前，给他能量，来往3次后就能解救出小伙伴。
甲方孩子有10个，来往3次就要有30个不同的动作，他们没有感到太为难，有的蒙上一只眼，有的指着自己的鼻子，有的单腿跳，有的双腿跳，还有的倒着走，有个淘气的小男孩竟然用滚和爬的方式解救了自己的伙伴……短短两三分钟，甲方就全部解救出了乙方小伙伴。
接着，又换成乙方孩子解救甲方小伙伴。同样的时间内，孩子们又各有招法地完成了任务，最后双方孩子开心地抱在一起。
“任何一件事，至少会有3种不同的解决方法！”领着孩子们做游戏的心理老师刘子涵告诉记者，玩这个游戏就是要告诉孩子们这个道理，同时培养孩子们互相帮助、团结友爱的情感。
在亲子环节，由老师引导，孩子们对着近一年未见、略显生疏的家长们大方地拥抱并喊出：我爱你！
1个多小时的活动中，孩子们童真的笑脸、开心的尖叫与不由自主流下的眼泪，感动了在场的每一个人。
记者了解到，为解决留守儿童因为亲子关系疏远导致的心理问题，省妇联联合专业心理咨询机构依托留守妇女儿童之家，实施了留守儿童团体心理辅导项目，引导留守儿童敞开心扉、理解父母、开朗自信、健康成长。
一年多来第一次提起去世的妈妈，楠楠终于哭出来了心理辅导活动让孩子把长期积压在心里的悲伤释放出来
“妈妈在天上对我笑呢！”10岁的留守女孩楠楠说出这句话的时候已经泪流满面，这是她一年多来第一次提起妈妈，第一次如此坦然地面对悲伤的往事。
楠楠的家在朝阳市建平县，作为我省劳动力输出大市，朝阳市留守儿童在全省所占比重较大，全市有留守儿童1.2万余人，其中农村留守儿童占95%。
记者了解到，农村留守儿童多、小学阶段留守儿童多、隔代亲属照看的留守儿童多，这“三多”成为朝阳市留守儿童的特点。
朝阳市妇联去年在建平县举行了一场留守儿童团体心理辅导活动，老师发现，别的孩子放声大笑的时候，楠楠也一直面无表情。进行了一系列游戏后，心理老师让每个小朋友都画一幅自己第一时间想到的喜欢的场景，楠楠画的是一个闭着眼睛的女人被鲜花围绕的简笔画……
老师明白了，有意引导楠楠把画画得漂亮和完整，同时告诉她：“宝贝，你的妈妈在天上正对你笑呢！她希望你幸福快乐呀！”老师话音刚落，楠楠就抱着老师哭起来。
原来，楠楠的妈妈去世了，爸爸又常年在外地打工，奶奶既要种地，又要操持家务，很少顾及她，心理辅导活动让她把长期积压在心里的悲伤释放出来。朝阳凌源市教师进修学校的心理老师王艳红说，这样有助于孩子心理问题的解决，引导其乐观向上，勇于面对生活中的不幸和困难。
此后，朝阳市妇联针对楠楠的情况，聘请心理老师对其进行心理调适，村妇联和学校老师也给了她更多的关爱。
现在，楠楠脸上的笑容多了，人也乐观起来。
朝阳市妇联儿童部部长陈丽然告诉记者，因为父母长期不在身边，大多数留守儿童与祖父母或者其他照看人共同生活，对父母的思念、生活中遇到的问题和贫困的生活状态让他们的负面情绪长期积压，难以释放，由此产生的心理问题得不到有效重视和干预。大约60%到70%的留守儿童都不同程度地存在不愿与人交往、团体合作能力差、不自信、沟通能力差等问题。少数留守儿童存在不同程度的心理问题和心理障碍，如自闭、孤独、性格暴躁、不好相处、缺乏爱心。
记者了解到，从2014年起，朝阳市妇联通过政府购买服务的方式，聘请专业心理咨询师、心理督导师对留守儿童进行心理辅导。在课程中，以蜜蜂舞、兔子舞的团体舞蹈、“小鸡长大”“大风吹”等游戏以及团体绘画与个人绘画相结合的绘画活动为主体，逐步完善活动方式和拓展活动内涵。
通过游戏“小蝌蚪找妈妈”释放自我，孩子们笑起来了适度的心理干预让孩子发现自身的爱与力量，正视自我，敞开心扉
2月26日，国家一级心理咨询师、青少年情商培训师刘子涵告诉记者，四方村曲河小学有很多学生家长外出打工，“今年春节，有的家长回来了，有的却没回来，所以我设计的活动主题就是‘用集体力量温暖家长没在身边的小伙伴’。”
当天的活动以“小蝌蚪找妈妈”为依托，让那些妈妈不在身边、想妈妈的心情压抑了很久的留守儿童，通过做这个游戏释放自我，并提升自我价值感，同时找到归属感、安全感和资格感，让孩子们发现自身的爱与力量，同时相信自己，树立“一定能行”的自信。
“老师拥抱我时我很开心，我知道自己有很多优点，我要和小伙伴互相帮助、互相学习。”短短一个小时的心理辅导让11岁的小敏感受到了从未有过的轻松和快乐。
周论文是四方村曲河小学校长，他说，曲河小学有158名学生，其中留守儿童77名，他们普遍都是自尊心强但有些内向，有的还表现为自卑和厌学。“之前，我们学校做过一次心理辅导，效果挺好，所以我们聘请刘子涵做我们的校外辅导员，她和我们学校老师有微信群，我们发现学生有心理问题，会随时和她沟通，对学生进行及时疏导。”
中华养生网
