近日，湖北巴东一幼儿园创办人向宏茂老师现场操刀，给全园600多个孩子讲解杀猪知识，让孩子们体验杀猪过年气氛。向宏茂老师称，他还讲解了猪的内外生理结构，这些都会储存在孩子们的大脑里，这就叫“奠基作用”。（未来网1月21日）

或许当事人也没想到，这件小事却在网上引起轩然大波，不少网友纷纷吐槽，指责让幼儿园的孩子现场“观看”杀猪，实在太不应该。

其中道理不言自明：就算是成年人，面对血腥的屠宰现场，也不是什么好的观感，更何况还处于心智发育早起的孩童？相比能获得的“动物知识”，这给孩子们留下的心理阴影，恐怕会更多。

另外一条新闻也引起了笔者的注意。据网友爆料，最近有大量“儿童邪典片”从国外网站流入中国，虽然相关视频网站已着手删除有关内容，但仍有一些不健康的视频、图片留存，而且，这些内容多放在“亲子栏目”中，这让大量家长极为担心。还有媒体表示，这些视频不仅有一些恶搞和暴力元素，还由排泄物、洗澡、手术和怀孕等不宜儿童观看的内容。

很多网友反映，这些“儿童邪典片”的内容，即使成年人看后也会被“吓尿”，会感觉不舒服，给人压抑、焦虑的感觉，根本不适合小孩观看——这些事情都让人揪心：我们到底要让孩子接受何种信息，才是安全的？

首先，要看到一点：大量教育心理学研究已经证明，孩童的三观还未形成，他们对世界的理解多出于模仿。换言之，你给孩子看什么东西，他就会按照“诱导”去做，不可能有成年人的反思意识。

因此，在孩子成长早期对他们进行正能量的诱导，是极其重要的，这将帮助他们形成正确的三观，培养良好的性格和品质。而在其中，扮演最重要角色的就是家长。

一些家长由于工作压力或其他原因，会疏于对孩童的教导，甚至认为让其“自由成长”即可，这显然是大错特错的，这不是科学的教育方法，只会让孩子“野蛮成长”，因此带来的身心健康的问题，将有可能困扰孩子一生。

其次，在家长的合理教育、引导之外，环境的影响也不可忽视。这个环境，既包括传统意义上的物理空间环境，也包括网络虚拟空间环境。比如前文所说的，让幼儿园的孩子“观看”杀猪，就是一个极其糟糕的“学习环境”。

虽然这可以宣称是让孩子了解“解剖知识”，但其危害远大于收获，而且这对孩子的心灵伤害是不可逆的。其实，很多成年人的心理问题，都能从早年经历里寻找到源头，一些人对血腥的恐惧，就源于小时候看到的“画面”，此事不可不引起我们的注意。

网络虚拟空间环境，对孩子的影响更大，而且更加隐蔽。正如一些家长抱怨，经常看孩子拿着手机或平板电脑玩，也不知道孩子看了什么，直到检查浏览记录，才发现孩子长期观看了那些不健康的东西。

可是，网络的影响是无孔不入的，家长又不可能随时盯着孩子的一举一动，要彻底解决这个问题，也有赖于网络环境的净化。像对“儿童邪典片”这类网络信息的处理，不仅有赖于视频网站的自觉，也需要相关部门尽职尽责，监管到位。

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