感觉第五章翻译的一塌糊涂。理解起来应该不容易，不过领会精神就好。

对于大多数幼儿园教师而言，我们可能懒得去思考什么是民主，民主和我们有什么关系，这三章，带我们去思考平时完全不会去想的东西。

很想有时间模仿第五章的样子，给我所在的区域也写一个城市故事，这甚至是认识或者建设一所幼儿园必须的功课。

06、今天读第七章，对我们幼儿园的家长工作很有启发，如果本学年的家长工作计划还没做好的，一定要好好读这章了。

其实整体而言，这本书并不是指向非常具体的教学操作层面的，但却在关于办园理念，教育理念上有很多启发，所以还是值得读下去的。第七章属于第二部分，互动关系中的教与学，把社区、家园关系建设视为教学的有机组成部分，这本身就值得我们思考。

07、第八章

江苏省最近发布了“省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见”，在微信朋友圈传开以后，收到了很多反馈。有其他省份的教研员，幼儿园0764.html">老师，园长对我说，江苏的文件真好，细致实在，从来没见过专门为幼儿园教研工作出的文件，真希望我们这里也有啊。

我也要为江苏省的文件叫好，但同时，关于教研员培养、教研工作持续有效深入开展，还有很多值得研究的内容。刚好今天读的第八章，就在详细解说瑞吉欧教研员的工作任务，素质要求等等，很值得我们学习和思考。

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