在三亚偏远的育才、雅亮山区，有一批社工驻扎在那里，她们关注和呵护着那里的留守儿童，了解他们的家庭情况、学校情况和心理困惑，主动和留守儿童聊天、做游戏，她们通过开展系列活动倾听留守儿童的心声，对他们进行心理辅导，并帮助部分留守儿童实现一些小心愿。

　　日前，三亚日报记者深入调查获悉，截至目前，三亚共有留守儿童174名。留守儿童在成长的过程中普遍缺乏父母的关爱和教育，他们希望得到父爱、母爱，有一个温暖、完整的家。这些社工为他们撑起了“爱的天空”。

　　用陪伴换来儿童的笑容

　　因为父亲病故，母亲改嫁，7岁的阿泽一直跟着叔叔生活在一起。而35岁的叔叔至今尚未成家，每天早晨，小阿泽从睡梦中醒来就独自上学去了，经常没有早餐吃，如今，就读雅林小学一年级的他连名字都不会写。老师每次要求同学们完成作业后才能回家，他往往是最后一个离开教室。

　　放学后，小阿泽回到家，家里空荡荡的，叔叔做好饭后就出去了，只有一个只小猫与他做伴。没有爸爸妈妈在身边，小阿泽的日子很孤单。

　　“我想我妈妈。”每当说起妈妈，小阿泽眼中总噙着泪水。因缺少爱，他性格孤僻，不愿与陌生人过多交流。对于小阿泽来说，早晨，能品尝一顿母亲亲手做的早餐；夜晚，能有妈妈为他扯扯被角，那是他一个追寻的梦境。

　　在三亚市育才生态区雅林村，像小阿泽一样的留守儿童有33人，缺爱、孤僻、自卑、戒备是他们的共同特征。直到去年4月，村民们欣喜地发现这群曾被边缘化的孩子笑容越来越多，与人交流时眼睛也不再低垂。这些改变，来源于一群社工。这些社工在村里成立“留守儿童之家”，为孩子们提供爱心互助、学习辅导、心理辅导等服务，为留守儿童撑起一片天空。

　　三亚日报记者在雅林小学校门口的小广场上，看到社工符丽秀和杨荣芳正在带着孩子们玩游戏，手把手地教孩子们写字。“以前，孩子们放学后没人照顾，常常是匆匆应付完作业后，便在村里晃悠闲逛，或孤独地待在家里。如今，社工进驻后丰富了孩子们的课余生活。”今年26岁的社工符丽秀说。

　　“爱心书屋”里的辅导老师

　　学习，是摆在留守儿童面前的一道难题。由于父母不在身边，孩子们需要长辈们的教导。如何督促这些孩子的学习呢？在团市委、妇联、民政等部门的帮助下，村委会让出一间房间，作为儿童“爱心书屋”，孩子们放学后，可以到那里写写作业，翻阅故事书，这就是孩子们的“四点半课堂”，也是“留守儿童之家”，社工们就成了“爱心书屋”的老师。

　　“有了‘爱心书屋’，孩子们的课余生活就会更丰富些。”社工符丽秀对三亚日报记者说。

　　留守儿童小阿泽最高兴也最快乐的事就是，放学后参加社工组织的课外拓展和“四点半课堂”活动。放学后，他可以和小伙伴们玩游戏，也可以到儿童“爱心书屋”参加“四点半课堂”活动。“回家没有人，在这里有人和我玩，不懂的作业也有人教了。”7岁的小阿泽读小学一年级，放学后他常来这里，在社工的帮助下写写作业，翻翻图书。

　　除了有“一对一”的辅导老师，吸引孩子们的还有丰富多彩的书籍和玩具。在马亮村“爱心书屋”，刚刚做完作业的小斌在一大摞课外书里翻了半天，最终挑了3本故事书。“你要爱护好这些书哦！”接过社工祁林手中的图书借阅登记册，小斌一笔一画地写下名字和电话号码后，抱着书兴冲冲地回了家。

　　据介绍，目前，在雅林、青法、马亮等村委会都有设有儿童“爱心书屋”，在社工的辅导下，“爱心书屋”成了孩子们的乐园。

　　“‘爱心书屋’给孩子们安了一个快乐的家，很多孩子刚来的时候都不爱说话，而且不懂得怎样和别人交流，经过几个月的相处，孩子们和我们越来越亲密了。”对于28岁的社工杨荣芳来说，从孤僻拘谨到打开心扉，留守儿童们的一点点变化与进步，是她工作最大的动力。

　　看着6岁的孙子董瑞轩越来越爱说话，56岁的马亮村村民王少花沉重的心情也慢慢舒展开来：“以前一个人在外面工作心里很不踏实，多亏了社工的照顾，让我能够安心在外工作。”小轩自从爸爸入狱后，妈妈也失去了音讯，年迈的爷爷奶奶没有多余的精力去照顾孙儿，在社工“一对一”的辅导下，小轩变得开朗起来。

　　儿童“爱心书屋”有家一样的环境，有家一样的温暖，让很多曾经因为没有父母之爱而迷失的孩子找回了人生的方向。

　　默默坚守点燃希望之光

　　“社工姐姐，喝水，这是我爸给钱买的水。”“社工姐姐，你们今天能来我们家吃饭吗？”“今天下雨，你们就不要回去了，来我们家住，可以吗？”许多留守儿童非常喜欢社工符丽秀，这让她感到很“暖心”，她也坚信，默默坚守终于有了回报：孩子们开朗了！孩子们懂事了！26岁的符丽秀是海南省白沙黎族自治县人，2015年毕业于广西师范学院，所学专业是“社会工作”。毕业后，她迈进了三亚市祥和社会工作服务中心大门，开始了自己作为一个社会工作者的工作和生活。“不能放弃对孩子的教育，大家都会一起帮助你渡过难关的。”在低矮的平房屋檐下，辅导完阿泽的作业后，社工符丽秀、杨荣芳与小阿泽的叔叔、叔公进行了一番谈话，一边叮嘱一边给予鼓励。

　　每天，朗朗的读书声和孩子们开心的笑声都会给大山带来生机和希望。因交通不便，社工符丽秀、杨荣芳每周才能出一次大山，她们平时都居住在敬老院里，晚上没有任何的娱乐活动。尽管这样，“90后”的她们却用爱心和责任守护着这里的留守儿童。

　　“能按时收到急需的生活补贴、能有个成人依靠，能与同伴一起学习玩耍。”是青法村委会留守儿童黎议（化名）的梦想。就读于育才中学的黎议，两岁多的时候父亲就去世了，母亲丢下他，带着姐姐远走他乡，至今杳无音讯，黎议是由爷爷奶奶养大的。三亚日报记者到他家调查时，正是他奶奶“做别”的日子，据青法村委会妇女主任田菊花说，两个多月前，黎议的爷爷也离开了人世。陪同记者采访的社工祁林将这一切都记录在工作本上。她表示，下一步，她的工作重点将是关注这里的孩子，为孩子们办点实事。

　　“留守儿童问题不仅关乎他们的健康成长，更关系到社会和谐。”共青团三亚市团委社工部梁天鸿表示：“关爱孤儿、单亲孩子、留守儿童，任重道远。我们还需要不断努力。”

　　团市委于2014年开始在三亚市友谊小学“四点半课堂”试点实施，从文明礼仪、安全教育、素质拓展、学业帮助、心理健康等方面全方位帮助留守儿童。从学校延伸到社区，从社区延伸到农村，逐步扩大搭建“留守儿童之家”平台。四年间，全市有13个村（社区）建立起“留守儿童之家”服务站。

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