今天（4月23日），是联合国教科文组织宣布的“世界读书日”。源于西班牙的“世界读书日”，与西班牙加泰罗尼亚地区的一个传说有关。一位公主被恶龙困在深山，勇士乔治只身打败恶龙，解救了公主。公主回赠给乔治的礼物是一本书。从此，书籍成为胆识和力量的象征。阅读，成为一种美好的文化追求。
阅读，首先是一件私人文化行为。早前，联合国教科文组织统计显示,北欧国家国民每年读书24本左右,几乎是中国的6倍。美国人年均阅读7本书,韩国人11本,日本、法国国民每年读书数量在8.4本左右,新加坡5本，泰国5本。据中国新闻出版研究院最新公布的数据，2017年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.66本，较去年的4.65本略有增长，但仍还落后于泰国，很不理想。联合国教科文统计还显示,中国的畅销书大部分都是食谱、养生指南、教辅、育儿手册、惊悚及言情小说。在“现实有用”阅读理念之下,读书的狭隘化和功利化,进一步蚕食了国民阅读数量和质量,降低了阅读的整体格次。
阅读，还与公共文化服务直接相关，具有公共作为和私人行为的双重属性。近日，中国新闻出版研究院首次发布我国阅读指数，以综合反映国民个人阅读总体水平和全民阅读公共服务水平。据这个研究院发布的数据，2017年我国阅读指数为68.14点，其中个人阅读指数为71.65点，公共阅读服务指数为64.90点。从此前有关全民阅读的公共服务调查数据看,我国公共图书馆持证读者人数只有582万,仅占全国总人口的0.47%,公共图书馆平均每册藏书年流通仅为0.4次,均为美英日等国家的十几分之一。可见，在全民阅读的公共服务方面，我国仍有很大的提升空间。
实际上,不仅我国的总体阅读状况不乐观,在全球都面临“阅读和学习”的问题。。以美国为例,从图书种类和内容上看,美国整个图书市场销售的图书,40%是虚构类的小说。法国、德国、英国的情况也同样,35%到38%都是小说类。也就是说,欧美发达国家也同样存在阅读提升的问题,我国全民阅读状况则属于更不乐观的情形。因此，联合国教科文组织设立“世界阅读日”，不仅是为了延承人类文明的文化提醒，也是一个为破解这个问题而做出的全球性努力
在根本上，一个人读书与否，与内在需求有关。要把阅读落到实地,落到公众个体,关键在于永葆一颗阅读的心。但由于，“阅读是读者和读物的关系”。这就需要，阅读需求与图书供给的供需平衡与和谐。这其中，图书质量内容上的优质供给、在阅读品质上的引导培育,而实实在在的生活减负、工作减压等外在条件支撑,也是重要的外部助动因素。若此，就会更好抵达世界读书日文化关怀的目的，“无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富有，无论你是患病还是健康，都能享受阅读带来的乐趣”，增益人生前行的胆识和力量。（南方网茅亩）
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